LEIA O CAPITULO DO LIVRO DIDÁTICO QUE TRATA DA GRÉCIA E ROMA ANTIGA E/OU ASSISTA AOS VÍDEOS ENCAMINHADOS ANTERIOMENTE.
Questões de Vestibular
1. (Mackenzie) As Guerras Púnicas, conflitos entre Roma e Cartago, no século II a.C., foram motivadas:
a) pela disputa pelo controle do comércio no Mar Negro e posse das colônias gregas.
b) pelo controle das regiões da Trácia e Macedônia e o monopólio do comércio no Mediterrâneo.
c) pelo domínio da Sicília e disputa pelo controle do comércio no Mar Mediterrâneo.
d) pela divisão do Império Romano entre os generais romanos e a submissão de Siracusa a Cartago.
e) pelo conflito entre o mundo romano em expansão e o mundo bárbaro persa.
2. (Mackenzie) Durante a República Romana, a conquista da
igualdade civil e política, os tribunos da plebe e a lei das Doze tábuas
foram decorrentes:
a) da marginalização política, discriminação social e desigualdade econômica que afetavam a plebe romana.
b) da crise do sistema escravista de produção, transformando escravos em colonos e consequente declínio da agricultura.
c) do elevado poder do exército, que para conter a pressão das invasões bárbaras realizou reformas político-administrativas.
d) do afluxo de riqueza para Roma devido às conquistas e enfraquecimento da classe equestre.
e) da elevação do cristianismo que pregava a igualdade de todos os homens.
3. A soberania dos cidadãos dotados de plenos direitos era
imprescindível para a existência da cidade-estado. Segundo os regimes
políticos, a proporção desses cidadãos em relação à população total dos homens
livres podia variar muito, sendo bastante pequena nas aristocracias e
oligarquias e maior nas democracias.
CARDOSO, C. F. A
cidade-estado clássica. São Paulo: Ática, 1985.
Nas cidades-estado
da Antiguidade Clássica, a proporção de cidadãos descrita no texto é explicada
pela adoção do seguinte critério para a participação política:
A Controle da terra.
B Liberdade de culto.
C Igualdade de gênero.
D Exclusão dos militares.
4. (IFCE 2016) “Consideremos o significado da palavra república. Ela vem do latim res publica,
que quer dizer ‘coisa de todos’. Denomina, portanto, uma forma de
governo em que o Estado e o poder pertencem ao povo. No entanto, o que
se observou na fase inicial da república romana foi a instalação de uma
organização política dominada apenas pelos patrícios. Não houve a
distribuição do poder entre todos, pois a maioria da população, os
plebeus, não tinha, inicialmente, o direito de participar das decisões
políticas. Isso gerou grandes conflitos.”
(COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e geral. Vol.1, 2ª ed.
São Paulo: Saraiva, 2013. p. 124).
Por
conta da situação acima mencionada, os plebeus iniciaram uma longa luta
em busca dos seus direitos, sobre a qual é incorreto afirmar-se que
a) a “Lei das XII Tábuas”, ainda que favorecesse os patrícios, serviu para dar clareza às normas e aos costumes.
b) a “Lei Canuleia” autorizava o casamento entre patrícios e plebeus.
c) o “Comício da Plebe” deu aos patrícios o direito de decidirem pelos plebeus assuntos relativos aos interesses de ambos.
d) a “Eleição de Magistrados” deu aos plebeus a condição de ascenderem, aos poucos, aos principais cargos públicos.
e) a proibição da escravização por dívidas fez com que nenhum romano fosse mais escravizado por conta de dívidas existentes.
5.
(IFSP 2014) A partir do século III, o mundo romano havia cessado as
guerras de conquista e reflexos negativos na economia e na mão de obra
já se faziam sentir. Entre essas dificuldades, pode-se citar
corretamente,
a)
a inflação, causada pelos altos preços dos alimentos, dada a baixa
produtividade; o aumento no valor dos escravos, pela escassez dessa mão
de obra.
b)
a derrota romana nas guerras Púnicas que envolveram Roma e Cartago; o
êxodo romano causado pela miséria que se instalou em Roma após essas
guerras.
c)
os altos impostos instalados após a conquista da Gália por Júlio César
para que fosse aumentado o número das legiões; as revoltas dos escravos,
sendo a principal, a liderada por Espártacus.
d) a deflação no preço dos alimentos pois os romanos após as guerras de conquista, fizeram do Mediterrâneo o mare nostrum, intensificando o comércio com o Oriente; esse comércio provocou uma desvalorização nos produtos romanos.
e)
a escassez de alimentos no sul da Itália devido às erupções do Vesúvio
que causaram o soterramento da cidade de Pompeia; grande emigração de
romanos para o Oriente em busca de uma vida melhor.
6.
(Mackenzie 2014) O Mar Mediterrâneo foi a maior de todas as vias de
circulação romanas e dele resultou a formação do Império Romano (27 a.C.
a 476 d.C.). A respeito dessa importante conquista para a civilização
romana, assinale a alternativa correta.
a)
A eliminação da hegemonia cartaginesa sobre a região além de permitir
que Roma passasse a dominar o comércio mediterrâneo, possibilitou
aumentar o dinamismo próprio da estrutura escravista, que necessitava de
mão de obra decorrentes das conquistas.
b)
Após a derrota romana nas Guerras Púnicas, quando fenícios e
cartagineses ocuparam o estreito de Gibraltar, a única saída para dar
continuidade ao processo de expansão foi a conquista do mar
Mediterrâneo.
c)
A explosão demográfica e os conflitos internos com a plebe urbana
exigiram medidas expansionistas por parte do governo, para que se
estabelecessem colônias romanas fora da península itálica a fim de
minimizar as tensões sociais.
d)
A necessidade de expansão do cristianismo, que a partir do século IV,
tornou-se a religião oficial do império romano, implicou na divulgação
dos princípios dessa nova doutrina para os povos bárbaros.
e)
A crescente produção de cereais, durante o império romano,
especialmente, o trigo, levou à expansão de suas fronteiras, uma vez que
era necessário ser escoado e vendido para as demais províncias romanas.
7 - "Os
homens que combatem e morrem pela Itália têm o ar, a luz e mais nada
(...). Lutam e perecem para sustentar a riqueza e o luxo de outro, mas
embora sejam chamados senhores do mundo, não têm um único torrão de
terra que seja seu."
(Tibério Graco - Perry Anderson, Passagem da Antiguidade ao Feudalismo, pág. 60)
Os irmãos Tibério e Caio Graco, Tribunos da Plebe romana, pretendiam:
a) limitar a área de terras públicas (Ager Publicus) ocupadas por particulares e distribuir as mesmas aos cidadãos pobres.
b) limitar a área de latifúndios e distribuir as terras públicas aos Patrícios.
c) limitar o direito de cidadania romana aos habitantes do Lácio, Etrúria e Sabínia.
d) limitar a excessiva expansão territorial derivada de uma prolongada política de conquista e anexação de terras.
e) limitar a expropriação dos latifúndios e estabelecer propriedades coletivas.
8 - (Mackenzie) As Guerras Púnicas, conflitos entre Roma e Cartago, no século II a.C., foram motivadas:
a) pela disputa pelo controle do comércio no Mar Negro e posse das colônias gregas.
b) pelo controle das regiões da Trácia e Macedônia e o monopólio do comércio no Mediterrâneo.
c) pelo domínio da Sicília e disputa pelo controle do comércio no Mar Mediterrâneo.
d) pela divisão do Império Romano entre os generais romanos e a submissão de Siracusa a Cartago.
e) pelo conflito entre o mundo romano em expansão e o mundo bárbaro persa.
9 - Na antiga
Grécia, o teatro tratou de questões como destino, castigo e justiça. Muitos
gregos sabiam de cor inúmeros versos das peças dos seus grandes autores. Na
Inglaterra dos séculos XVI e XVII, Shakespeare produziu peças nas quais temas
como o amor, o poder, o bem e o mal foram tratados. Nessas peças, os grandes
personagens falavam em verso e os demais em prosa. No Brasil colonial, os
índios aprenderam com os jesuítas a representar peças de caráter religioso.
Esses fatos são
exemplos de que, em diferentes tempos e situações, o teatro é uma forma
A de manipulação do povo pelo poder, que
controla o teatro.
B de diversão e de expressão dos valores e
problemas da sociedade.
C de entretenimento popular, que se esgota na
sua função de distrair.
D de manipulação do povo pelos intelectuais
que compõem as peças.
E de entretenimento, que foi superada e
hoje é substituída pela televisão.
10 - Mirem-se no exemplo
Daquelas mulheres
de Atenas
Vivem pros seus
maridos
Orgulho e raça de
Atenas. BUARQUE, C.; BOAL, A. Mulheres de Atenas. In: Meus caros Amigos, 1976.
Disponível em: http://letras.terra.com.br. Acesso em: 4 dez. 2011 (fragmento).
Os versos da
composição remetem à condição das mulheres na Grécia antiga, caracterizada,
naquela época, em razão de
A - sua função pedagógica, exercida junto às
crianças atenienses.
B - sua importância na consolidação da
democracia, pelo casamento.
C - seu rebaixamento de status social frente
aos homens.
D - seu afastamento das funções domésticas em
períodos de guerra.
E - sua igualdade política em relação aos
homens.
11 - No contexto da polis grega, as leis
comuns nasciam de uma convenção entre cidadãos, definida pelo confronto de suas
opiniões em um verdadeiro espaço público, a ágora, confronto esse que concedia
a essas convenções a qualidade de instituições públicas.
MAGDALENO, F. S. A
territorialidade da representação política: vínculos territoriais de
compromisso dos deputados fluminenses. São Paulo: Annablume, 2010.
No texto, está
relatado um exemplo de exercício da cidadania associado ao seguinte modelo de
prática democrática:
A - Direta.
B - Sindical.
C - Socialista.
D - Corporativista.
E - Representativa.
