Total de visualizações de página

segunda-feira, 30 de novembro de 2020

Atividades de História e Religião para a turma 3cfB e 3cfC

  Recomendações

1 – Copiar perguntas e respostas.

2 - Perguntas com caneta de uma cor e resposta com canetas de outra cor, ou lápis. Mas se escrever de lápis, escrever com uma escrita firme para destacar a cor preta.

3 – Utilizar letra legível.  

4 – De preferência,  primeiro responder em um rascunho e depois passar a limpo.

5 – Não rasurar e nem corrigir depois que passar a limpo. Por isso é melhor escrever primeiro como rascunho.

6 – Se quiser,  pode pedir a outra pessoa da família para dar uma olhada ou ajudar nas respostas.

 7 - Escolha dez questões para responder. Uma parte de História, a outra parte de Religião.

1ª questão -  HISTÓRIA 10/06/2020  Boa tarde !! Pessoas!! 🌻☘️☀️copiem no caderno   as perguntas e respondam  no caderno, colocando a data de hoje (1…
São três questões:
1 - Qual a diferença entre epidemia e pandemia? Pesquisar no dicionário  as duas palavras e trazer para essa aula.
2 – Desde que deixamos de ter aulas presenciais, o que você lembra  dos assuntos das nossas aulas de história, de religião ou  projeto de vida,  em especial  àquilo que está ligado ao noticiário da internet e da TV.

3 - Como você e sua família estão vivendo em meio a situação atual   de pandemia do coronavirus? Como está a sua cabeça?  
  texto em torno de dez linhas,  pode também fazer um desenho. É um dos dois , você escolhe um..

--------------------------------------------

 
HISTÓRIA - 2ª questão -  Boa tarde !! Pessoas!! 🌻☘️☀️

copiem no caderno   as perguntas e respondam  no caderno, colocando a data de hoje.
São três questões:
1 - Qual a diferença entre epidemia e pandemia? Pesquisar no dicionário  as duas palavras e trazer para essa aula.
2 – Desde que deixamos de ter aulas presenciais, o que você lembra  dos assuntos das nossas aulas de história, de religião ou  projeto de vida,  em especial  àquilo que está ligado ao noticiário da internet e da TV.
3 - Como você e sua família estão vivendo em meio a situação atual   de pandemia do coronavirus? Como está a sua cabeça?

-------------------------

3ªquestão -  Aula de Religião na quarentena   - 25/06/2020
Boa tarde !! Pessoas!! ☘️🌻😃
copiem e respondam  no caderno, colocando a data de hoje (25/06/2020). Vou recolher e corrigir quando retornarmos para as aulas presenciais,  na escola.
São quatro  questões, a resposta é pessoal. Quando terminar a aula, você pode tirar uma foto do caderno e enviar para cá.
1 - Como você está o relacionamento de vocês com Deus  nesse momento de pandemia e isolamento social?  Quem  não tem crença religiosa  ou tem dúvida sobre a existência de Deus pode pular essa questão.
2 – Você está  lendo algum livro religioso ou sobre  outro tipo de assunto, fora os livros da escola?  Em caso positivo, qual ou quais.
3 – Você está  assistindo lives de cultos, missas, palestras ou de artistas religiosos ou de outros tipos de temas?  Em caso positivo, quais
4 - O que padres, pastores,  outros lideres religiosos e outras pessoas conhecidas de você,  estão falando  sobre a pandemia do coronavirus?  Nesse caso, vale também o que está sendo comentado nas redes sociais, incluindo o whatzapp,  sobre a relação Deus e a pandemia do coronavirus .

------------------------

4ª questão - Aula de História   - 01/07/2020
Bom dia!! Pessoas!! ☘️🌻😃

copiem no caderno   as perguntas e respondam  no caderno, colocando a data de hoje (01/07/2020). Vou recolher e corrigir quando retornarmos para as aulas presenciais,  na escola.
COMEÇANDO AS PERGUNTAS:
Vocês que estão por aqui já sabem o que são Fontes Históricas e seus diferentes tipos.
Quem esqueceu,  irá precisa retornar a leitura do livro ou pode pesquisar na internet. O que  são fontes históricas e quais os tipos.
Diante disso respondam as seguintes atividades.
1 - Olhe as imagens e identifique pelas mesmas, quais  fontes históricas foram utilizadas para podermos saber nos dias atuais sobre como foi a Peste Negra.
Você pode identificar pela imagem até 3 tipos de fontes históricas.
2 – A peste negra matou muita gente nos feudos e cidades medievais. Pesquise no dicionário ou na internet o significado da palavra feudo e medieval.
3 – Em que século aconteceu a peste negra? Utiliza a regra explicada em sala de aula que explica como transformar anos em século.  
Tranforme o ano de 1340 em século e explique a regra. Pode pesquisar no livro ou na internet.



5ªquestão -   aula  de Religião na Quarentena 3CFB – Correspondente as aulas dos dias 9 e 23 de julho
Boa tarde !! Pessoas!! 🌨️⛅☀️
Copie a  pergunta  no caderno..
Tragam a resposta para cá, digitado preferencialmente .  
A PERGUNTA - Qual a melhor religião na sua opinião? Explique as razões.. Resposta pessoal
Três a cinco linhas..

6ª questão - AULA DE HISTÓRIA DO CF3B e CF3C – 29/07/2020
Boa tarde  Pessoas!! 🌨️⛅☀️
Aqui é o professor Zezito.  😃
A aula hoje será da seguinte maneira:   HOJE ENCERRAREMOS O ASSUNTO PRÉ-HISTÓRIA
Trago uma imagem com resumo do que é Pré-História. Vocês devem copiar no caderno. Se possível no mesmo formato da imagem e com desenhos. Caso queiram desenhar também. Caso contrário façam só a parte escrita. Isso para fazer depois da aula..
Agora  vocês devem assistir o vídeo abaixo e responder as perguntas que estão no final do mesmo. O gabarito ou a lista com as letras certas estão no final. Mas vocês devem somente conferir, depois de anotar no caderno o numero da pergunta e a letra correspondente.
  https://www.youtube.com/watch?v=V2LojygmlRI&feature=emb_title


  Boa tarde! 😃✏️📰📚🎬🎼📒📖
7ª questão - Aula de História  3CFB e 3CFC   - 05/08/2020
As tarefas de hoje: Copiar no caderno o texto abaixo , assistir o vídeo e copiar o texto da imagem abaixo. Na próxima semana passarei as perguntas.
A cidade mais antiga do mundo é Jericó, na Palestina. Com aproximadamente 10 mil anos de existência, suas ruínas estão localizadas a cerca de meio quilômetro da Jericó moderna.
Jericó, Palestina – desde 9000 a.C.
É dífícil de acreditar que esta pequena cidade de apenas 20 mil habitantes seja a aglomeração urbana mais antiga de que ainda existe. Mas o vilarejo agrícola situado nas proximidades do rio Jordão tem vestígios de ocupação que datam do ano 9600 a.C. De acordo com escavações arqueológicas, no ano de 9400 a.C., o local reunia nada menos do que 70 casas, com um total de mil habitantes.
A importância de Jericó na história do Oriente Médio é tanta que a Bíblia Sagrada cita a cidade 70 vezes. Foi ali, por exemplo, que Jesus Cristo curou dois cegos. Antes disso, ela esteve sob domínio de persas, helenos e romanos, passando em 660 d.C. para o domínio do califado árabe. De 1517 a 1918, pertenceu ao Império Turco-Otomano e, atualmente, pertence à Palestina.
https://www.youtube.com/watch?v=1K_YxkK-1Qk

--------------------------

8ª questão - Aula  de Religião na Quarentena 3CFB  3CFC–  Dia 06 de agosto de 2020
Boa tarde Pessoas!! 🌨️⛅☀️
Aqui é o professor Zezito. 😃
A aula será da seguinte maneira:
Na aula anterior trouxe  a pergunta sobre qual a melhor religião para vocês. A proposta agora é trazermos a resposta de um grande líder religioso  sobre essa questão. O nome dele é Dalai  Lama. Ele é líder espiritual do Budismo.  Vocês devem copiar no caderno a resposta dele que está nas duas imagens abaixo.
  O Budismo (aprox. 376 milhões de adeptos), tem doutrina baseada nos ensinamentos de Siddharta Gautama, o Buda (600 a.C.), busca a realização plena da natureza humana. A existência é um ciclo contínuo de...
Leia mais em: https://super.abril.com.br/blog/superlistas/as-8-maiores-religioes-do-mundo/  Para copiar o restante abra o link acima e copie somente a parte que se refere ao Budismo.



---------------------------

Boa tarde!  😃✏️📰📚🎬🎼📒📖
9ª questão -  aula de História da 3CFB e 3CFC  - 12/08/2020
Copie no caderno e responda as seguintes perguntas:
1-    Como é realizada a medição de tempo dos objetos pré-históricos.  Por exemplo,  em Jericó foi descoberto restos de uma muralha de 8000 anos. Pesquisar na internet.
2-    Por que podemos afirmar que Jericó é uma cidade que surgiu na Pré-História? Procure saber o que é Pré-História para compreender e responder a pergunta. Mas responder o  que é Pré-História não é a resposta. Volte a pergunta...
3-    Por que Jericó foi instalada ao redor de um Oásis. Pesquise o que é Oásis no dicionário. Mas responder o que é Oásis não é a resposta. Volte a pergunta..
Cada aluno pode escolher uma pergunta para responder aqui no grupo. No caderno tem que responder a todas.
https://www.youtube.com/watch?v=1K_YxkK-1Qk

 https://super.abril.com.br/historia/arqueologia-cavucando-no-tempo/

------------------------ 

10ª questão -  aula de História da 3CFB e 3CFC  - 19/08/2020
Copie no caderno e responda as seguintes perguntas:
1-    Como é realizada a medição de tempo dos objetos pré-históricos.  Por exemplo,  em Jericó foi descoberto restos de uma muralha de 8000 anos. Pesquisar na internet.  A RESPOSTA ESTÁ NA IMAGEM ABAIXO
2-    Por que podemos afirmar que Jericó é uma cidade que surgiu na Pré-História? Procure saber o que é Pré-História para compreender e responder a pergunta. Mas responder o  que é Pré-História não é a resposta. Volte a pergunta...
O QUE É PRÉ-HISTÓRIA? A Pré-História é como conhecemos o período que acompanha a evolução humana a partir do momento que os hominídeos começaram a usar ferramentas de pedra. Encerrou-se com o surgimento da escrita, que aconteceu entre 3.500 a.C. e 3.000 a.C.
AGORA RESPONDA A PERGUNTA PROPOSTA
3-    Por que Jericó foi instalada ao redor de um Oásis. Pesquise o que é Oásis no dicionário. Mas responder o que é Oásis não é a resposta. Volte a pergunta..
O QUE É OÁSIS? Em geografia, um oásis é uma área isolada de vegetação em um deserto, tipicamente vizinho a uma nascente de água doce.
AGORA RESPONDA A PERGUNTA
DEPOIS DE TERMINAR DE RESPONDER AS PERGUNTAS ACIMA, DEVERÃO ASSISTIR O VÍDEO ABAIXO.
ENSINO FUNDAMENTAL | 6°ANO | HISTÓRIA | AULA 03

https://www.youtube.com/watch?v=oNie7vmgmpg

 Boa tarde!  😃✏️📰📚🎬🎼📒📖
11ª questão -  Aula de Religião das turmas  3CFB e 3CFC  - 20/08/2020
A tarefa de hoje é  copiar o texto abaixo e o significado das palavras que estão no final.
“No intervalo de uma mesa-redonda sobre religião e paz entre os povos, na qual ambos (eu Leonardo Boff  e o Dalai Lama) participávamos, eu, maliciosamente, mas também com interesse teológico, lhe perguntei em meu inglês capenga:
– “Santidade, qual é a melhor religião?”
Esperava que ele dissesse:
“É o budismo tibetano” ou “São as religiões orientais, muito mais antigas do que o cristianismo.”
O Dalai Lama fez uma pequena pausa, deu um sorriso, me olhou bem nos olho – o que me desconcertou um pouco, por que eu sabia da malícia contida na pergunta – e afirmou:
“A melhor religião é a que mais te aproxima de Deus, do Infinito. É aquela que te faz melhor.”
Para sair da perplexidade diante de tão sábia resposta, voltei a perguntar:
– “O que me faz melhor?”
Respondeu ele:
-“Aquilo que te faz mais compassivo”.
Aquilo que te faz mais sensível, mais desapegado, mais amoroso, mais humanitário, mais responsável…Mais ético… A religião que conseguir fazer isso de ti é a melhor religião…”
COPIE O TEXTO ACIMA E PESQUISA O SIGNIFICADO DE SENSÍVEL, DESAPEGADO, AMOROSO, HUMANITÁRIO, RESPONSÁVEL, ÉTICO.

----------------------

 Boa tarde!  😃✏️📰📚🎬🎼📒📖
12ª questão -   aula de História da 3CFB e 3CFC  - 26/08/2020
Copie no caderno e responda as seguintes perguntas:
1-    Como é realizada a medição de tempo dos objetos pré-históricos.  Por exemplo,  em Jericó foi descoberto restos de uma muralha de 8000 anos. Pesquisar na internet.  A RESPOSTA ESTÁ NA IMAGEM ABAIXO
2-    Por que podemos afirmar que Jericó é uma cidade que surgiu na Pré-História? Procure saber o que é Pré-História para compreender e responder a pergunta. Mas responder o  que é Pré-História não é a resposta. Volte a pergunta...
RESPOSTA INICIAL: O QUE É PRÉ-HISTÓRIA?
A Pré-História é como conhecemos o período que acompanha a evolução humana a partir do momento que os hominídeos começaram a usar ferramentas de pedra. Encerrou-se com o surgimento da escrita, que aconteceu entre 3.500 a.C. e 3.000 a.C.
RESPOSTA FINAL: PORQUE JERICÓ FOI FUNDADA  EM TEMPO ANTERIOR A CRIAÇÃO DA ESCRITA. EM 9.000 a.C
3-    Por que Jericó foi instalada ao redor de um Oásis. Pesquise o que é Oásis no dicionário. Mas responder o que é Oásis não é a resposta. Volte a pergunta..
RESPOSTA INICIAL: O QUE É OÁSIS? Em geografia, um oásis é uma área isolada de vegetação em um deserto, tipicamente vizinho a uma nascente de água doce.
RESPOSTA FINAL: PORQUE AS  POPULAÇÕES DAS PRIMEIRAS ALDEIAIS E  CIDADES PRECISAVAM DE ÁGUA PERTO,  PARA POSSIBILITAR A SOBREVIVÊNCIA DOS SERES HUMANOS, A CRIAÇÃO DE ANIMAIS E  PLANTAÇÕES AGRICOLAS.
RESPOSTA DA QUESTÃO 1 - Quando os organismos morrem: a troca de carbono com a atmosfera acaba e a quantidade de C-14 em suas moléculas vai diminuindo conforme ele se transforma em C-12 numa velocidade já conhecida – como vimos antes, a quantidade de C-14 se reduz à metade a cada 5.730 anos. Assim, para conhecer a idade de um artefato arqueológico, basta determinar a proporção entre a quantidade de C-14 e C-12 em suas moléculas.
Por exemplo, se esta proporção for igual à existente na atmosfera, o artefato foi produzido em nossa época. Se esta proporção for reduzida pela metade, significa que o artefato tem 5.730 anos. Se a proporção for de apenas um quarto, o achado terá 11.760 anos, e assim por diante.

 ----------------

 Boa tarde!  😃✏️📰📚🎬🎼📒📖
13ª questão -  aula de História da 3CFB e 3CFC  - 02/09/2020
A tarefa de hoje é assistir o vídeo abaixo e anotar as dúvidas que vocês tem com relação aos assuntos apresentados pelo professor Cláudio Nascimento. Todos aqui no grupo tem condições de assistir?
  https://www.youtube.com/watch?v=oNie7vmgmpg
Ou,  quem não puder assistir o vídeo pode copiar o texto abaixo e fazer um resumo entre 5 e 10 linhas.
 Criacionismo e evolucionismo
Juliana Bezerra -  • Professora de História
Qual a diferença entre criacionismo e evolucionismo?
O criacionismo e o evolucionismo são duas teorias que buscam explicar a criação e evolução da vida e do Universo.
O criacionismo se baseia nos livros sagrados das religiões monoteístas: como a Torá (judaísmo), a Bíblia (cristianismo) e o Corão (islamismo). Defende que a vida e o Universo foram criados por um ser sobrenatural, um Deus onipotente e benevolente.
Já o evolucionismo se baseia no conceito da seleção natural de Darwin, em que os seres vivos foram evoluindo e se adaptando até chegar ao ponto que estão hoje.
O evolucionismo afirma que a vida na Terra surgiu de um ancestral comum universal há cerca de 3,8 bilhões de anos. É uma "teoria" no sentido científico da palavra, o que significa que é apoiada por evidências e aceita como fato pela Ciência.
Já a ideia do criacionismo é baseada em relatos considerados sagrados e na fé, não em evidências.


Boa tarde!  😃✏️📰📚🎬🎼📒📖
1-    COPIE O TEXTO ABAIXO E PESQUISE NO DICIONÁRIO OU NA INTERNET,  O SIGNIFICADO DE SENSÍVEL, DESAPEGADO, AMOROSO, HUMANITÁRIO, RESPONSÁVEL, ÉTICO.
2 - QUEM JÁ FEZ  ESSA ATIVIDADE IRÁ PESQUISAR TRÊS  VERSICULOS BIBLICOS QUE FALE DE AMOR,  SENSIBILIDADE, DESAPEGO, HUMANIDADE, RESPONSABILIDADE OU ÉTICA.


14ª questão -  Aula de Religião das turmas  3CFB e 3CFC  - 03/09/2020
A tarefa de hoje é  copiar o texto abaixo e o significado das palavras que estão no final.
“No intervalo de uma mesa-redonda sobre religião e paz entre os povos, na qual ambos (eu Leonardo Boff  e o Dalai Lama) participávamos, eu, maliciosamente, mas também com interesse teológico, lhe perguntei em meu inglês capenga:
– “Santidade, qual é a melhor religião?”
Esperava que ele dissesse:
“É o budismo tibetano” ou “São as religiões orientais, muito mais antigas do que o cristianismo.”
O Dalai Lama fez uma pequena pausa, deu um sorriso, me olhou bem nos olho – o que me desconcertou um pouco, por que eu sabia da malícia contida na pergunta – e afirmou:
“A melhor religião é a que mais te aproxima de Deus, do Infinito. É aquela que te faz melhor.”
Para sair da perplexidade diante de tão sábia resposta, voltei a perguntar:
– “O que me faz melhor?”
Respondeu ele:
-“Aquilo que te faz mais compassivo”.
Aquilo que te faz mais sensível, mais desapegado, mais amoroso, mais humanitário, mais responsável…Mais ético… A religião que conseguir fazer isso de ti é a melhor religião…”

 -----------------

Boa tarde alunos e alunas do 3CFB e 3CFC  🦻🏾👁️💃🏾🕺🏾
15ª questão -  História, 09/09/2020, trago dois quadros resumos para vocês copiarem.
Vocês copiam o resumo e depois me mostram a foto do caderno.



Boa tarde alunos e alunas do 3CFB e 3CFC  🦻🏾👁️💃🏾🕺🏾
16ª questão - Aula de História, 16/09/2020, trago três  quadros resumos para vocês copiarem.
Vocês copiam o resumo e depois me mostram a foto do caderno.



Boa tarde!  ALUNOS DO 3CFA e 3CFB 😃✏️📰📚🎬🎼📒📖
17ªquestão  - Hoje estaremos dando uma pausa em nossa sequência de assuntos sobre religião,  para vocês poderem responder a pergunta abaixo.
Quais pessoas que estão em destaques na mídia  representam  melhor o seu modo de pensar e de viver? E por quais motivos ou razões... RESPOSTA PESSOAL.

Boa tarde alunas (os)  DO 3CFB E 3CFC C  😃✏️📰📚🎬🎼📒📖
18ª questão - Aula do dia 23/09/2020
HOJE  VOCÊS DEVERÃO PESQUISAR O SIGNIFICADO DAS SEGUINTES PALAVRAS. ESTAS PALAVRAS ESTÃO NO RESUMO QUE VOCÊS COPIARAM NA SEMANA PASSADA.
Patriarcal ou patriarca – monoteísta – subjugado – diáspora – agrícola – pastoril – urbano – mercantil – teocracia – déspota – politeísta – burocrático – servidão – coletivo – autossuficiente – monoteísmo.

Boa tarde alunas (os)  DO 3CFB E 3CFC C  😃✏️📰📚🎬🎼📒📖
19ª questão - Aula do dia 30/09/2020
HOJE  CONTINUAMOS COM O EXERCICIO DA SEMANA PASSADA.   PESQUISAR O SIGNIFICADO DAS SEGUINTES PALAVRAS. ESTAS PALAVRAS ESTÃO NO RESUMO QUE VOCÊS COPIARAM NA SEMANA RETRASADA. QUEM NÃO FEZ DEVE FAZER.QUEM COMEÇOU DEVE TERMINAR.
Patriarcal ou patriarca – monoteísta – subjugado – diáspora – agrícola – pastoril – urbano – mercantil – teocracia – déspota – politeísta – burocrático – servidão – coletivo – autossuficiente – monoteísmo.
Depois de pesquisar  o significado no dicionário, para quem não fez isso, vocês deverão explicar o significado com as próprias palavras de vocês.

Boa tarde!!🇧🇷☀️🌻📚🎼🎬
20ª questão - A aula de hoje está dividida em duas partes. A primeira é você que estiver por aqui responder se gosta de desenhar e/ou  se sabe produzir Memes.

Boa tarde alunas (os)  DO 3CFB E 3CFC   😃✏️📰📚🎬🎼📒📖
21ª questão - Aula do dia 07/10/2020
1 - A primeira atividade é responder quem sabe/gosta de  desenhar e quem  já produziu ou
produz Memes.
2 - HOJE  CONTINUAMOS COM O EXERCICIO DA SEMANA PASSADA.   Explicar o significado das palavras  com as próprias palavras de vocês.  Ou então dar um exemplo relacionado à palavra...
É como se você fosse explicar o que as palavras significam para uma pessoa que não tem muito estudo. Mas não pode repetir a explicação do dicionário.
Façam de conta que você está explicando ao seu irmão mais novo que  está no segundo ou terceiro ano. Ou explicando ao seu avô de  60 anos.
Patriarcal ou patriarca – monoteísta – subjugado – diáspora – agrícola – pastoril – urbano – mercantil – teocracia – déspota – politeísta – burocrático – servidão – coletivo – autossuficiente – monoteísmo.  EXEMPLOS:
MONOTEISMO - monoteísmo é a crença na existência de apenas um Deus.
AUTOSSUFICIENTE - Que vive de maneira independente, que não precisa de apoio ou de  ajuda.
SUBJUGADO - Dominado por uma pessoa "autoridade ".
URBANO - QUE SE REFERE À CIDADE.

-------------------

Boa tarde alunos e alunas do 3CFB e 3CFC
22ª questão - Aula do dia 21 de Outubro de 2020
A proposta da aula de hoje,  é vocês assistirem o vídeo abaixo e anotar as palavras de destaque com relação ao Egito  que aparecem no vídeo. Depois,  faremos um questionário oral  em tempo real aqui no grupo com relação a essa palavras.
https://www.youtube.com/watch?v=M_0vZT60tpk&t=45s

--------------------

Boa tarde Alunos e Alunas do 3CFB e 3CF   👁️🌻☀️🕺💃
Prezados (as) Alunos (as)
23ª questão -  A nossa aula de hoje tratará de dois temas.  O projeto da consciência negra  e a situação  atual da pandemia do coronavirus.
1 – A minha atividade da consciência negra depende da escolha de vocês, alguns escolheram e outros não.
Da minha parte estou priorizando o interesse , a vontade de quem quer   fazer.  Porque assim  o trabalho sai bem feito, sai melhor.
Alguns já escolheram, e começaram   a fazer, outros  manifestaram interesse em fazer e não começaram.
E aqui coloco uma última chamada para quem se dispôs a fazer e precisa começar, e também para quiser começar.
Sobre o trabalho, o tema trata de personalidades negras ou pessoas de destaque no mundo da arte, da comunicação , da religião, da politica e etc...
A proposta é vocês escolherem uma de sua preferência, a que você mais gosta. Se preferir pode escolher uma pessoa próxima de você também, uma pessoa negra que você admira e que mora no seu bairro, faz parte da sua familia.
E depois, você deverá fazer um MEME com uma frase e foto da personalidade/celebridade escolhida.
A frase deve sempre estar ligado a questões de positividade ou de protesto contra o racismo, contra as injustiças, contra desigualdade, ou sobre o orgulho de ser negro, a beleza que é ser negro.
2 – Sobre a situação de pandemia do coronavirus, vocês deverão responder a duas perguntas.
a)    Quais as suas dificuldades atuais e da sua família em viver nesse momento de pandemia?
b)    O que você e sua família estão fazendo para superar as situações de dificuldade?

----------------

Boa tarde alunos e alunas do 3CFB e 3CFC
24ª questão - Aula do dia 04 de Novembro  de 2020
A proposta da aula de hoje,  é vocês assistirem o vídeo abaixo e anotar as palavras de destaque com relação ao Egito  que aparecem no vídeo. Depois,  faremos um questionário oral  em tempo real aqui no grupo com relação a essa palavras.
https://www.youtube.com/watch?v=M_0vZT60tpk&t=45s


boa tarde alunos e alunos do 3CFB e 3CFC
25ª questão - Aula de religião de 26/11/2020
Na última aula de religião passei a atividade de pesquisa do significado das palavras abaixo:
Sensível, desapegado, amoroso, humanitário, responsável  e ético. Preciso receber a resposta. A maioria não entregou
A nova atividade é assistir o vídeo abaixo, é curtinho,  e anotar o que conseguiu entender. Mas atenção tem que ser respondido pelo que está sendo falado ou mostrado no vídeo. O vídeo é curto e divertido.
Diversidade Religiosa
https://www.youtube.com/watch?v=m7MoQFFQdog
Lembrando que a primeira atividade está relacionada com a segunda, porque pessoas que aprenderam a ser sensível, desapegado, amoroso, humanitário, responsável e ético, sabem respeitar a religião dos outros.




sexta-feira, 20 de novembro de 2020

Relatório sobre a atividade "Produzindo Memes com Consciência Negra".

Relatório B 

 A realização do projeto conseguiu atingir 11 alunos com liberdade para escolher participar da atividade, embora foi mesmo na reta final,  e após  vencido o prazo para entrega,   que conseguimos chegar a esse número.

O cálculo pessimista que fiz foi de  fechar com o  mínimo  7 e no máximo 10 memes e, perto do prazo final imaginei que nem chegaríamos ao número mínimo.

Em termos de participação,  a turma mais participativa e engajada nas aulas remotas,   foi a que também mais participou com quantidade de memes  entregues, no caso o 6ºC . Também tivemos o caso de uma das alunas mais engajadas nas aulas, de outra turma,  que respondeu prontamente, não apenas a atividade solicitada por mim, como a dos outras professores.

Para efeito de engajamento, busquei partir de um tema que colocasse  os alunos  na condição de protagonista, assim coloquei um tema geral como parâmetro e eles ficaram a vontade para  escolher.

O tema geral proposto foi personalidades ou celebridades negras  com os quais os alunos mais se identificavam. Embora inicialmente a característica ligada a negritude ficou em aberto, durante duas semanas, isso porque a proposta foi iniciada com abrangência mais geral.

Essa sugestão,  foi inspirada em uma atividade realizada  em um dos momentos de formação do Programa de Correção de Fluxo Sergipe na Idade Certa – ProSIC.

Inicialmente a proposta seria a escolha, justificativa e depois a produção do meme.  Porém,  nem todos fizeram assim, portanto o objetivo pedagógico da proposta ficou pela metade em alguns casos. E sobre o objetivo, a proposta é iniciar um levantamento das preferências estéticas dos alunos e discutir com eles a respeito dessas preferências,   e como elas repercutem e interferem em suas vidas

A justificativa,  é o fato dessas preferências poderem ter a médio e curto prazo influência  importante na formação de valores, significados, sentido, projeto de vida e etc..

Quanto ao resultado para mim foi interessante por conseguir  descobrir personagens que povoam o imaginário deles, alguns relativamente conhecidos por mim e outros desconhecidos.

Como o caso de TW09  - https://portalw3.com.br/jovem-morador-do-arroio-do-silva-e-jogador-profissional-de-free-fire/?fbclid=IwAR0mjnk-4sjjLO1OTD3Uqufkw0tSHaooTRCjt5U90dEnjbCLZBNCGeOUitY

Quem escolheu o  personagem  TW09 e alguns outros  não produziram memes, considerando a liberdade de escolha, até porque a produção de memes não foi proposta inicialmente, isso nas duas semanas iniciais das conversas.

Assim, a perspectiva é prosseguirmos a atividade, sem ficar obrigado  a gerar memes, passado esse momento do projeto da consciência negra.

Quanto a aprendizagem para gerar memes, houve quem não soubesse fazer isso, inclusive o professor, e aprenderam com colegas, os quais colocaram vídeos tutorial e sugestão de aplicativos.

Para facilitar,  formei um grupo especifico no whatzapp para que os alunos trocassem ideias e conhecimentos, o grupo não ficou muito movimentado, mas cumpriu um pouco o propósito. 

Produzido em 20 de novembro de 2020 

Veja os memes. https://blogshist.blogspot.com/2020/11/memes-consciencia-negra-escola-estadual.html

----------------------------------------------------

 RELATÓRIO A

 Sobre o projeto “Sarau da Consciência Negra”
1-    Em termos positivos.
O projeto ter sido proposto com dois meses de antecedência e a equipe diretiva não ter aceito sugestões para outros projetos com outros temas,   mesmo  importantes.
Sugestão para o retorno às aulas presenciais.  Escolher os projetos São João e Consciência Negra como  dois projetos estruturantes para a escola e como catalisador de temas que seriam  trabalhados em outros, inclusive nos que podem  ser apresentados como sugestão pela SEDUC,  como cultura popular, cultura urbana, saúde mental, identidade cultural (Sergipe e Socorro é meu lugar), machismo/feminismo/racismo/homofobia/intolerância religiosa, ecologia  e etc..
– A discussão com os professores  em duas reuniões on-line, o que possibilitou um projeto estruturado em um eixo central, mas com liberdade para recorte temporal, espacial e  linguagens .
Assim,  não precisamos ficar circunscritos a uma cidade, a uma turma, a um tipo de linguagem, a um sub tema. O que também colaborou para permitir um ambiente de liberdade criativa.
2 – Em termos negativos.
A indefinição sobre a opção de trabalhar com turmas, ou garantindo liberdade aos alunos para realizar a atividade independente da turma, assim como os professores.
Sem uma definição/decisão  prévia coletiva, fiz a divulgação nas turmas desse modo, quem quisesse aderir a proposta que eu estava apresentando poderia fazer isso, ou aderir as  propostas  de  outros professores.  
O que solicitei foi pelo menos, um aluno por turma, em alguns casos fui atendido, em outros não.  Mas não vi isso como problema.
2-    Em termos positivos com relação ao processo de realização.
Os que fizeram, estão a contento.  O total deverá ficar na faixa de 7 a 10 memes. Alunos que não sabiam fazer Memes e nem eu, aprenderam. Houve alunos que passaram dicas, inclusive coloquei um aluno em contato com outra aluna, para que este desse um suporte maior a colega.
Em alguns casos, precisei colaborar mais, por conta de uma frase atribuída a uma personalidade negra, escolhida por um aluno , a qual para mim não correspondia ao nome escolhido por ele. Isso também se sucedeu com mais outra aluna, mesma frase na boca de outra personalidade negra.
É verdade que há um padrão criativo repetitivo nos Memes, mas compreendo como resultado de um conhecimento novo e diferente.
O que penso é incorporar a produção de Memes como atividade nas aulas e proponho como uma linguagem ou categoria para os projetos, mesmo com aulas presenciais.


Produzido em 06 de Novembro de 2020

José  “Zezito” de Oliveira Santos  - Professor de História, Ensino Religioso e Projeto de Vida
Escola Estadual Zumbi dos Palmares.

Pesquisar este blog